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開展民族團結(jié)進步月主題活動以來，西夏區(qū)教育系統(tǒng)深入推進青少年夯基育苗工程，持續(xù)抓好鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育，引導(dǎo)廣大青少年牢固樹立“四個共同”的中華民族歷史觀和“四個與共”的共同體理念，扎實推進“校校牽手石榴紅”鑄牢中華民族共同體意識教育實踐活動，讓民族團結(jié)之花在西夏區(qū)校園里美麗綻放。

“今天的競賽，了解到了很多中華民族文化和歷史知識，我非常的驕傲自豪?！蔽飨膮^(qū)第十六小學(xué)參賽選手說。在西夏區(qū)“尋找最強石榴籽”知識趣味競賽中，轄區(qū)中小學(xué)28支代表隊廣泛參與，通過“石榴籽街區(qū)大挑戰(zhàn)”“突出重圍”“誰與爭鋒”3個環(huán)節(jié)，考驗參賽選手對祖國詩詞文化、歷史地理和民族團結(jié)知識的掌握，體驗中華傳統(tǒng)文化的魅力，不斷厚植家國情懷。

積極創(chuàng)新思政教育形式，讓師生走出課堂在實踐中學(xué)習(xí)。西夏區(qū)第四小學(xué)教育集團黨總支組織52位黨員教師，參觀閩寧鎮(zhèn)新時代文明實踐所和鑄牢中華民族共同體意識館，了解閩寧鎮(zhèn)從“干沙灘”到“金沙灘”，從“戈壁荒漠”變?yōu)椤叭辖稀钡臍v史發(fā)展和變革，深切感悟習(xí)近平總書記心系人民、心系寧夏的深厚情懷。西夏區(qū)第八小學(xué)將閱讀與實踐相結(jié)合，與寧夏圖書館攜手開展“書香浸潤少年心，館校牽手石榴紅”主題活動，帶領(lǐng)學(xué)生體驗石碑傳拓、雕版印刷等傳統(tǒng)文化印刷技藝和星空、蒼穹等科普主題的VR閱讀，增進對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同，有形有感有效地鑄牢中華民族共同體意識。西夏區(qū)第三小學(xué)師生開啟龍諭酒莊“葡萄酒‘探秘’之旅”，參觀蒙牛工廠探索牛奶生產(chǎn)的秘密，走進北方民族大學(xué)科普基地體驗科技魅力，鼓勵學(xué)生從生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，探究問題。

不斷深化校際交流合作，持續(xù)推動“校校牽手石榴紅”教育實踐活動走深走實。西夏區(qū)教育局邀請寧夏大學(xué)志愿者，安排中小學(xué)35名“石榴籽”思政宣講員，在西夏區(qū)第十一小學(xué)、西夏區(qū)第五小學(xué)、西夏區(qū)興涇中學(xué)等7所學(xué)校和社區(qū)開展志愿服務(wù)宣講8場次，覆蓋1000余人，宣講圍繞鑄牢中華民族共同體意識主線，通過生動的案例，講好民族團結(jié)共情故事。西夏區(qū)教師發(fā)展中心組織開展“鑄牢中華民族共同體意識教育”主題教研，轄區(qū)60余名小學(xué)思政教師參與其中，西夏區(qū)第九小學(xué)、西夏區(qū)實驗小學(xué)教師圍繞“鑄牢中華民族共同體意識”進行了課例展示，大家共同探討如何靈活運用新教材，豐富思政課教學(xué)的方式方法，理解并創(chuàng)造性地使用教材，更好地實現(xiàn)思政課堂的變革與創(chuàng)新。

此外，轄區(qū)各中小學(xué)圍繞鑄牢中華民族共同體意識主線，通過主題班隊會、繪畫比賽、專家輔導(dǎo)等宣傳教育活動，常態(tài)化、多形式開展鑄牢中華民族共同體意識主題教育活動，形成推動校園民族團結(jié)進步教育發(fā)展的良好局面。